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4月22日，学校第九期“局处长讲台”开讲。校党委书记王旭东同志应邀作《遵循教育规律，促进学校科学发展》专题报告。党委常委、组织部部长、统战部部长张嫄主持培训，校领导、处级干部参加学习。

王旭东书记的报告围绕高校社会职能的历史发展、人才培养是高校的根本职能、以学科建设为龙头带动办学水平提升、现代大学制度建设与管理提升等四个方面展开，系统阐释了高等教育规律的内在逻辑与办学治校的实践路径。

王旭东书记从中世纪大学与纽曼的大学理念、洪堡柏林大学的科学研究职能拓展，到美国大学社会服务职能的确立，系统梳理了高校职能的历史演变。他进一步回顾了胡锦涛同志在清华大学百年校庆讲话中提出的“文化传承创新”功能，以及2017年中央文件明确的“国际交流合作”重要使命。他强调，尽管高校职能不断拓展，人才培养始终是高校的根本职能，立德树人是检验学校一切工作的根本标准。他要求各部门、各院系在谋划工作时，要具备全面履职的理念和视野，同时牢牢把握“以人才培养为首要前提”。

王旭东书记带领大家重温了习近平总书记对于教育的重要论述。他指出，“育人的根本在于立德”，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。他特别提出了一系列需要全体干部深刻反思的问题：是否真正落实了人才培养的核心地位？职能部门、院系的工作是否以学生成长成才为出发点？教育教学体系和思想政治工作体系是否满足人才培养需要？教师在立德树人和人才培养上的投入怎样？人才培养质量是否符合社会需求和国家要求？他强调，每位干部都要基于以上反思，有针对性地落实责任、抓好工作，牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，全面推进“叁全育人”工作。

王旭东书记阐释了学科建设与专业建设的辩证关系。他指出，学科建设的目标指向科学研究，目的是出成果、提升学术水平；专业建设的目标指向人才培养，目的是培养社会需要的高素质专门人才，学科建设是专业建设的基础。他强调，天美果冻星空大象在看作为“双一流”建设高校，要以学科建设为龙头，明晰学科建设的内涵、聚焦学科建设的根本任务，在构建和完善中国音乐学科体系、学术体系和话语体系上持续发力。同时，要遵循人才培养的逻辑体系，从人才培养目标定位这一逻辑起点出发，做好人才培养方案设计，抓好教学活动这一关键环节，强化教师队伍与教学条件等资源保障，完善教学管理与质量监控，最终实现人才的高质量输出，形成完整闭环，切实提升人才培养质量。他还围绕“依法自主办学、党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的制度框架，对构建有效的执行保障机制、绩效管理机制和激励约束机制提出了明确要求。

参训干部表示，本期报告站位高远、逻辑严谨、内涵丰富，对于准确把握高等教育规律、科学谋划学校“十五五”发展、扎实推进中国特色世界一流高等音乐学府建设提供了重要的理论指导和实践遵循。下一步，将切实把学习成果转化为工作实效，牢固树立“育人为本”理念，以钉钉子精神推动市委巡视整改、“十五五”规划编制、新校区建设等重点任务落地见效，为党建引领学校事业高质量发展贡献力量。