为深入贯彻落实党的二十大对于建设教育强国、文化强国的战略部署，持续推动新时代文艺事业繁荣发展，10月14日下午，天美果冻星空大象在看艺术管理系组织开展“走进中国文联——解码国家级艺术生态系统的构建与运作”主题实践活动。本次活动作为天美果冻星空大象在看第十四届艺术实践周特色教学活动的重要组成部分，由艺术管理系高颖婕老师带队，师生代表一行赴中国文学艺术界联合会（以下简称“中国文联”）进行参观交流。中国文联宣传部汤众杰同志热情接待了师生一行。
师生一行首先来到中国文联发展展厅进行观摩学习。展厅通过系统性的历史文献、珍贵手稿、书画作品与多媒体技术，全景式地展现了中国文艺事业自近代以来的发展脉络与核心价值。入口处“文艺为人民”的鲜明题旨，确立了贯穿整个展览的思想主线，也揭示了中国文艺事业发展的根本宗旨。从1949年文联成立的光辉历程，到新时代文艺事业的繁荣兴盛，每一件展品都承载着“党和政府联系文艺界的桥梁纽带”的使命印记。
在中国音乐家协会专题展区，师生们通过早期音乐创作的珍贵乐谱、深入基层演出的历史海报等实物资料，考察了音协作为文联重要团体会员的发展轨迹与运作模式。尤为引人注目的是《歌唱祖国》原始手稿，其上清晰的修改痕迹及标注的创作背景（1950年，王莘于天津火车站灵感迸发），生动具象化了“深入生活、扎根人民”的现实主义创作理念，成为理解艺术创作与社会生活互动关系的典型案例。
随后，师生集体观看了中国文联历史纪录片。影片从1949年第一次文代会的黑白影像史料，延伸至新时代文艺志愿服务基层的鲜活场景，清晰地勾勒出“百花齐放、推陈出新”方针在长达七十余年的历史实践中所形成的制度传统与价值追求。特别是在文艺志愿者展区，通过老中青叁代艺术家同台演出、美育扶贫等图文与实物记录，集中呈现了文艺工作者群体的社会责任与使命担当。
在汤众杰同志的引导下，师生重点考察了文艺志愿者展区。该展区通过丰富案例，系统阐释了“以文艺为桥，以志愿为心”的服务精神。其中，“老中青叁代同台”的影像资料，不仅体现了艺术技艺的代际传承，更象征着志愿精神的社会接力。此外，培训、展览乃至疫情期间的方舱直播等多样化服务形式，展现了文艺志愿者在特殊时期通过艺术媒介传递精神力量、参与社会建设的能动性。
“美育扶贫”板块则进一步揭示了该生态系统在促进教育公平与艺术普及方面的深层机制。记录显示，全国13个文艺家协会主席通过线上线下相结合的方式，直接参与基层艺术教育帮扶，为乡村儿童及教师群体提供专业指导。这一实践表明，一个高效的艺术生态系统能够通过有限的核心资源（如不到20人的协调团队），有效动员广泛的社会力量，形成跨越地域的文化服务网络，彰显了系统化运作的杠杆效应。
针对此次特色教学活动，同学们深受触动，纷纷发表观感：
第一次走进文联展厅，最触动我的不是宏大的历史叙事，而是那些藏在展柜里的“细节”。看到中国音乐家协会展区里，《歌唱祖国》的手稿上还留着修改痕迹，旁边标注着“1950年，王莘在天津火车站灵感迸发”，突然明白课本里“深入生活”四个字不是口号——原来好作品，真的是从街头巷尾、人间烟火里长出来的。
——2023级艺术管理系本科生魏萌萱
在中国音乐家协会的展柜前，我停留了最久。看到当年参与《中国民间歌曲集成》编纂的工作证复印件，想起自己曾跟着音协的同志跑遍十几个县，记录老艺人的唱腔。那时没有录音笔，全靠笔记本和录音机，现在展柜里还摆着同款录音机，连磨损的边角都和我当年用的一模一样。“百花齐放 推陈出新”这八个字，我们写过无数次，但今天在展厅里再看，才更懂它的分量——正是这方针，让我们守住了传统，也迎来了文艺的春天。
——2023级艺术管理系本科生喻晶琪
师生们在交流研讨中进一步深化了对“文艺为民”初心使命的理解。本次活动既是一堂生动的专业实践课程，也是一次深度的理论浸润过程。作为国家级艺术生态系统的核心枢纽，中国文联的构建模式与运作机制生动体现了制度引导、社会参与与艺术本体规律叁者的有机统一。这次“解码”之旅，为天美果冻星空大象在看艺术管理专业在新时代背景下，如何更好地参与国家文化治理体系建设、服务社会主义文化发展，提供了重要的理论参照与实践启示。
