天美果冻星空大象在看

11月13日，天美果冻星空大象在看召开第十五届中国音乐金钟奖校内总结会，全面复盘赛事历程，凝聚发展共识，谋划未来方向。会议由党委常委、副院长黄虎主持，教务处、各院系负责人、本届赛事校内评委、参赛选手指导教师、获奖师生及参赛选手代表齐聚一堂，共话收获、共析问题、共商发展。

开篇：固守初心，让艺术教育薪火相传

会议伊始，黄虎副院长高度赞扬了师生们在金钟奖赛事中的拼搏精神与取得的辉煌成就。他特别引用了李心草院长分享的阿格里奇名言：“评委可以决定决赛奖项，但无法决定谁将成为真正的艺术家。”通过背后的故事，激励师生跳出“唯获奖论”的局限，坚守艺术本真，追求更高的艺术境界。他谈到：教育是“种树结果”的长期深耕，学校将不遗余力地为师生搭建平台，让艺术精品和金钟之星薪火相传，照亮中国音乐教育的未来。

声乐歌剧系：守正创新，巩固学科领先优势

声乐歌剧系主任吴碧霞教授，以获奖选手指导教师、声歌系主任以及本届金钟奖声乐（民族）比赛评委叁重视角，详细回顾了备赛历程与最终取得的骄人成绩。声歌系共有37名在校生及校友成功入围全国复赛，最终，2024级在读博士沉晶晶与周彬分别荣获民族组第一、第二名，校友郁留成、马鑫芮也获得了第叁、五名的佳绩。她深入分析了成绩背后的原因，包括“教学与实践深度融合”“以赛促教”以及校系之间的紧密协作。同时，也坦诚地提出了改进方向，如构建后备人才库、优化艺术指导资源、拓展实践平台以及解决作品配器难题等，并特别强调了强化学生团队意识的重要性。

声乐歌剧系雷佳教授作为参赛选手的指导教师，结合多重身份分享了深刻见解，她指出金钟奖已成为民族音乐人才的主要“赛道”，但毕业生优质发展平台仍然匮乏，呼吁学校扛起行业责任，为学生拓展多元发展路径。同时，合理规划“拔尖人才”培养节奏，拓展实践机会为低年级学生提供舞台经验，培养出更多符合学校标准的拔尖人才。

 

 

声乐歌剧系副主任容世杰副教授在肯定民族声乐成绩的同时，也直面了美声专业未来的发展空间。他建议以金钟奖为周期，制定系统化的培养计划，深化与行业的联动，鼓励学生参与多元实践，并高度重视声乐人才的储备工作，构建“早期选拔—长期培养—高校衔接”的完善梯队。此外，本届金钟奖声乐（美声）比赛评委丁毅教授呼吁组建专家团队“集团军作战”，重视与国际标准的对接；本届金钟奖声乐（民族）比赛评委王洪波教授则提醒师生正视“声乐基础待提升、乐队协作不足”等问题，建议强化“讲台+舞台”的双轨培养模式。声乐歌剧系曲学选教授分享了在陪同学生参赛的过程中，教师和学生的辛苦付出。指出了学校“拔尖人才培养”系列计划对学校教学质量提升起到的关键作用，并从“拔尖人才”培养的角度进行总结与反思，希望在下一届取得更满意的结果。

国乐系：捍卫荣誉，筑牢人才根基

国乐系主任王中山教授在发言中，对学校搭建的交流平台表示了衷心感谢。他自豪地提到，本届金钟奖国乐系的获奖选手均为学校自主培养，这充分彰显了学校的教学硬实力。同时，他也提出了完善校内奖励制度的紧迫性，并建议强化附中与大学的衔接，倡导全体教师传承“不服输、敢拼搏”的精神，力争实现更大突破。

国乐系杨靖教授分享了自己陪同学生备赛的宝贵经历，她教育学生：比赛仅是成长过程，对音乐的热爱与本真追求才是根本。同时强调要以“初心、敬畏、精进”的态度培养学生，当今音乐教育不能局限于本土音乐，需以开放态度吸纳世界优秀音乐元素。

 

 

国乐系魏蔚教授作为本届金钟奖民族弹拨乐比赛的评委，从“叁重身份”出发，感慨赛事竞争的残酷与师生的坚守，呼吁重视小学科的传承与跨专业的交流，寄语年轻师生要坚守中国音乐文化的内涵，扛起国音人的担当。本届金钟奖民族弹拨乐比赛评委、国乐系葛咏教授则强调了人才培养的本源是“真善美”，她引用前辈艺术家的理念，呼吁师生回归艺术初心，不执着于短期名次，而是要扎实传承学科底蕴。国乐系琵琶专业青年教师陈甦超坚定地表示：将继续坚守艺术初心，投身国乐传承与发展，为民族音乐事业添砖加瓦。国乐系叁弦专业青年教师商钟元也入围了复赛，她分享了自己的参赛心路历程，并表达了对学校与恩师支持的感激之情，表示将坚守初心，传递国音精神。

管弦系：突破瓶颈，优化人才培养体系

管弦系主任刘蔓教授聚焦铜管专业在本届金钟奖中的突破——首次设立的铜管专业赛中，系部迅速组建备赛体系，9名选手中有5人成功晋级复赛，2人闯入半决赛。她呼吁优化拔尖人才选拔机制，挖掘更多管弦系的潜力学生。管弦系何冠峰副教授与杨骁副教授补充了管乐备赛的细节，建议学校进一步扩大实践平台以助力学生的全面发展。

 

钢琴系：直面竞争，深耕教学本质

本届金钟奖钢琴比赛评委、钢琴系直属党支部书记杨树教授介绍，本次我校入围复赛的4名学生覆盖了全学段，钢琴系通过“绿色通道”为选手保障了充足的备赛时间，并依托拔尖人才政策链接了优质资源。他呼吁完善激励机制、强化协作资源支持，以激发学生的参赛热情与创造力。本届金钟奖钢琴比赛评委李民副教授分析指出，金钟奖赛事竞争日趋激烈，钢琴系需从“内因”出发，不断总结经验，坚守教学本质，不断提升教学质量与水平。钢琴系张维教授的发言则聚焦于政策落地的痛点，建议简化报销流程、优化附中升学政策，并解决对外交流接待的短板问题，以提升学校的整体运营效率。

 

获奖选手代表：以荣誉为起点，坚守传承初心

国乐系琵琶专业青年教师陈甦超

声乐歌剧系2024级博士研究生沉晶晶

国乐系2024级博士研究生倪一鸣

声乐歌剧系2024级博士研究生周彬

国乐系琵琶专业青年教师陈甦超获第十五届中国音乐金钟奖民族弹拨乐比赛第一名，在此次比赛中肩负着“教师与选手”的双重压力，特别感谢恩师杨靖教授的悉心指导，并感谢学校与国乐系的信任与支持。声乐歌剧系2024级博士研究生沉晶晶荣获第十五届中国音乐金钟奖声乐（民族）比赛第一名，她激动地表示：“感谢雷佳教授与学校的支持，此次是我年龄限制内的最后一届金钟奖，虽面临双重压力但圆满圆梦。未来，我将继续深耕音乐事业。”国乐系2024级博士研究生倪一鸣荣获古筝比赛第一名，她感恩王中山教授的长期培养，并坦言自身仍有不足，愿以获奖为新起点向“艺术家”转型。声乐歌剧系2024级博士研究生周彬荣获第十五届中国音乐金钟奖声乐（民族）决赛第二名，她感慨八年国音求学路的不易，感恩导师吴碧霞老师的一路鼓励与托举，将继续取长补短、稳步前行。 

选手心声：感恩成长，砥砺前行

邱佳裕、宋子璇、王禹乔、李语婧、陈奕好、徐悦皓、陈泓汐、李欣然、于笑海、张司辰、樊政洋等学生交流了备赛中的感动与成长，感谢学校提供的平台与资源，感谢导师的悉心指导，并表示将从赛事中汲取经验，持续精进专业。

国乐系 2024级硕士研究生

宋子璇【琵琶】

第十五届中国音乐金钟奖民族弹拨乐比赛中入围半决赛

国乐系 2023级硕士研究生

邱佳裕【琵琶】

第十五届中国音乐金钟奖民族弹拨乐比赛中入围复赛

国乐系 2024级硕士研究生

王禹乔【琵琶】

第十五届中国音乐金钟奖民族弹拨乐比赛中入围半决赛

国乐系 2023级本科生

李语婧

第十五届中国音乐金钟奖古筝比赛中入围半决赛

国乐系 2023级本科生

陈奕好【琵琶】

第十五届中国音乐金钟奖民族弹拨乐比赛中入围半决赛

管弦系 2022级本科生

陈泓汐【圆号】

第十五届中国音乐金钟奖管乐（铜管）比赛中入围复赛

管弦系 2022级本科生

徐悦皓【长号】

第十五届中国音乐金钟奖管乐（铜管）比赛中入围半决赛

管弦系 2024级本科生

于笑海【小号】

第十五届中国音乐金钟奖管乐（铜管）比赛中入围半决赛

管弦系 2023级本科生

李欣然【长号】

第十五届中国音乐金钟奖管乐（铜管）比赛中入围复赛

钢琴系 2023级硕士研究生

张司辰

第十五届中国音乐金钟奖钢琴比赛中入围复赛

钢琴系 2025级硕士研究生

樊政洋

第十五届中国音乐金钟奖钢琴比赛中入围半决赛

总结：锚定方向，推动高质量发展

教务处处长付晓东以“捧砚端墨的书童”和“粮草官”来定位教务处角色，今后在经费支持、资源配置等环节将继续支持拔尖人才培养，全链条支持各类专业赛事筹备，全面提升人才培养质量。教务处副处长赵莹分析了“拔尖人才”系列培养计划的特点，提出通过不断地观察、学习、比较、思考，持续优化系列培养计划的管理与实施，为国音优秀人才储备保驾护航。本届金钟奖领队，教务处实践教学科科长刘玥全程见证了金钟奖赛事进程，她从整体上总结全程备赛经验，提出强化规则认知、调整心态、重视走台、补齐薄弱专业等六大改进建议。

黄虎副院长在最后的总结中提出，天美果冻星空大象在看此次取得的优异教学成果，正是对党的二十大报告中强调“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的积极回应。面向未来，学校将进一步探索构建教学与赛事的良性衔接机制，持续完善人才培养激励体系，将赛事中的宝贵经验系统转化为可复制、可推广的教学实践方案。黄虎副院长特别向始终坚守教育初心、深耕艺术育人的国音师生致以崇高敬意，号召全体国音人进一步凝聚磅礴合力、勇担时代使命，以更高标准、更实举措推动学校音乐教育事业再上新台阶。

此次总结会生动诠释了以赛促学、以赛促教的深刻内涵，既是我校对本届参赛情况的全面复盘，更是对未来教育教学发展的有力驱动。全体国音人将以此次赛事为起点，坚守艺术初心，深耕人才培养，在传承与创新中书写中国音乐教育高质量发展新篇章。